2020下半年教师资格面试:小学语文常考题目类型解析及备考指导

来源:招教网时间:2020-12-08责任编辑:shizhenzhen

关键词: 教师资格证

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提起教师资格证的面试,小学语文面试常考题目类型都有哪些?如何做准备呢?快拿小本本记起来

教师资格证面试考察的类型非常的广泛,跨越的年级比较多。基本上涵盖了所有年级教材中,各种类型的课文

小学语文科目一般会考察以下十个类型:

课文(阅读)方面:包括低年级课文、中年级课文、高年级的课文

(包括精读课文和略读课文);

教学方面:拼音教学、识字教学、说明文、古诗、文言文、现代诗歌,还有大家都不会讲的口语交际。

这十几个类型都有各自的特点。所以没有一个模板是适用于所有类型的,都需要备考的同学认真学习,仔细斟酌。下面就来分享大家都觉得比较困难,不太会讲的考试类型,比如:拼音教学、古诗教学、口语交际教学的试讲模板。

拼音教学试讲模板

一、导入环节

儿歌:例如:汉语拼音用处大,我们都要学好它。

游戏:《找朋友》,去拼音王国里找字母做朋友。

故事:教材情境图中的故事讲述出来。(如下图)

二、新授环节

1. 读准音(教读音)

方法有:

教师范读、学生跟读、根据发音编儿歌读、闪卡练习(出示字母卡片读)、开火车读、小组、男女生、同桌之间赛读、利用声音的高低变化机械性练读。(如:模仿大老虎的声音、小花猫的声音)

2. 识记形(教书写)

①观察:出示情境图,在图中寻找拼音字母的形态,观察像什么?可以运用手指操的形式去表演字母的外形。(如下图)



②练写:观察在四线三格中的位置→教师范写→学生练写→全班展示→进行反馈→再次根据写的书写的薄弱字母再次练写。

3. 教拼读。(两拼音节或三拼音节)

两拼音节拼读口诀(如:ha):前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

三拼音节拼读口诀(如:hua):声轻介快韵母响,三音连读很顺畅。

三、小结作业

小结:教师总结或学生分享。

作业:

①读今天所学的拼音,分享给家人听。

②在生活中继续寻找这个音节词语。

古诗教学试讲模板

一、导入环节

1.诗人导入(同一位诗人的作品)

2.相似内容的古诗导入。(例如都是描写田园风光的)

3.歌曲、图片、谈话、故事都适合。

二、初读环节

1.古诗特有的范读环节:可以采用教师范读或音频范读。(在这里鼓励各位考生一定要大胆自信的,有节奏,有韵味的把古诗诵读出来,以便展示自己的文化底蕴。)

2.指导生字词。(读音、书写)

3.指导一句古诗的停顿和节奏。

三、析读环节

1. 指导学生多种方法自主探究理解诗意。(方法有:结合注释、看图片、想象画面、联系上下文等。)

2. 想象画面,体会情感。

四、多种形式背诵古诗。

看提示诵读、师生合作接读古诗、生生合作接读古诗、配乐诵读、看图片诵读等。(一般选两种即可,要注意由易到难的渐进过程。所有的古诗都是要求背诵的,这是很重要的学习目标,很多考生在试讲中都会漏掉,这样,评委就会给出“教学目标达成度不高”的理由而扣分。)

五、小结作业

①诵读给家人听。

②诗配画的形式展现出今天所学的古诗。

③把古诗改写成一段美美的文字。

口语交际试讲模板

一、导入环节

谈话导入、故事导入、名人事例导入

二、新授环节

1. 出示问题情境,观看情境图。(如下图)

图上都画了什么?

你看到了什么?

想到了什么?

有什么发现?

2. 明确问题,小组讨论解决办法。

梳理出需要解决的问题,制造出矛盾点,激发学生开动脑筋思考。

3. 小组之间展示,全班分享。

以小组为单位交流讨论,鼓励大胆表现,善于倾听,敢于在同学们面前表达自己的观点。

4. 老师点拨、总结观点方法。

对于学生表达不完美的地方教师进行点拨指导,并结合德育进行总结

四、小结作业。

小结:教师总结或学生分享。

作业:

①把今天听到的故事,大胆的,有条理的分享给家人听。

②做宣传海报表达自己小组的观点和看法。

以上三种语文教资的面试类型的试讲流程,大家都学会了吗?需要你根据流程自己再进行细化,梳理出自己适合的试讲模板。


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