普通心理学主观题汇总

*二级*4.小学生思维能力的培养

（1）激发求知欲，增强思维的自觉性；

（2）创建问题情境，培养学生提出问题的能力；

（3）发挥学生学习的主动性，培养独立思考的习惯；

（4）提高学生的言语表达水平。

*一级*5.运用注意规律组织教学

（1）根据注意的外部表现了解学生的听课状态。

（2）运用无意注意的规律组织教学

①创造良好的教学环境

②注重讲演、板书技巧和教具的使用

③注重教学内容的组织和教学形式的多样化

（3）运用有意注意的规律组织教学

①明确学习的目的和任务

②培养间接兴趣

③合理组织课堂教学，防止学生分心

④运用多种教学手段

（4）运用两种注意相互转换的规律组织教学

*一级*6.意志品质的培养

（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性。

（2）加强养成教育，培养小学生的自制能力

（3）组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验。

（4）教育学生正确地对待挫折。

（5）根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。

（6）发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予必要的纪律约束。

（7）加强自我锻炼，从点滴小事做起。

口诀：我见养母示范错

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