每日一练 教师招聘考试(8月27日)

时间:2016-08-27责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2016

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  【每日一练】教师招聘考试

一.单项选择题

1.受教育者应当享有的权利是()

A.按国家规定获得奖学金、贷学金、助学金

B.对校方处分不得向有关部门提出申诉

C.努力学习完成规定学习任务

D.遵守所在学校和其他教育机构的管理制度

2.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值是()

A.充分认识对社会的价值

B.学科、知识、个人、社会价值有机结合

C.让学生充分尊重知识和教师

D.将知识转化为巨大经济利益

3.“副学习”概念的提出者是()

A.克伯屈B.杰克逊C.巴罗D.杜威

4.“非指导性教学”的教育目的是使学生()

A.一般发展B.全面发展C.自我实现D.情感发展

5.“采用学生的想法”的方式属于课程强化的()类型。

A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.言语强化

二.多项选择题

6.个体身心发展的一般规律包括()

A.稳定性B.阶段性C.互补性D.顺序性E.个别差异性

7.影响迁移的主要因素有()

A.功能固着B.原有认知结构C.心向D.定势E.相似性

8.创设问题情境时需注意,问题要()

A.小而具体B.新颖有趣C.富有启发性

D.有适当的难度E.难度较大

三、简答题

9.课堂问题行为的产生原因有哪些?教师应采取哪些应对措施?

10.如何调节学生的情绪?

参考答案:

一.单项选择题

1.A【解析】B项说法错误,C、D两项是受教育者应尽的义务

2.B【解析】略。

3.A【解析】克伯屈认为,任何一种学习包含三个部分:“主学习”“副学习”“附学习”;杜威提出了“附带学习”的概念;杰克逊在《班级生活》中首次提出了“隐性课程”这一概念。

4.C【解析】罗杰斯的非指导性教学又称为学生中心模式,强调学生“自我实现”的作用,教师仅仅是“助产士”和“催化剂”,起促进作用。

5.D【解析】言语强化有口头语言强化和书面语言强化两种形式。言语强化还有一种容易忽略的方式,就是要采纳学生的想法。采纳学生的想法,可以向学生表明他们的说话是重要的,可以提高学生的参与水平。

二、多项选择题

6.BCDE【解析】个体身心发展的规律主要包括:(1)顺序性;(2)阶段性;(3)不平衡性;(4)互补性;(5)个别差异性。

7.BCDE【解析】影响学习迁移的因素(条件)有:(1)学习材料的特点;(2)原有的认知结构;(3)对学习情境的理解;(4)学习的心理准备状态;(5)学习策略的水平;(6)智力与能力;(7)教师的指导。

8.ABCD【解析】创设问题情境的原则有:(1)问题要小而精;(2)问题要新颖有趣;(3)要有适当的难度;(4)要富有启发性;(5)善于将要解决的课题寓于学生实际掌握的知识基础中,造成心理上的悬念。

三、简答题

9.导致学生问题行为的原因概括起来有三点:(1)学生的人格特点、生理因素、挫折经历;(2)教师的教学技能、管理方式、威信;(3)校内外的环境,如大众传媒、家庭环境、课堂座位编排。

关于课堂问题行为的应对,教师可以采取的措施有:(1)预防,这是处理一般问题行为的好方式;(2)非言语暗示;(3)表扬;(4)言语提醒;(5)有意忽视(6)转移注意。有时,对于个别学生来说,教师也可以采用暂时隔离的办法。

10.(1)教会学生形成适宜的情绪状态;(2)丰富学生的情绪体验;(3)引导学生正确看待问题;(4)教会学生情绪调节的方法;(5)通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。



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