2018年国家教师教师资格:体育学科常考点(六)

来源:山香教育时间:2018-11-02责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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本质功能有:健身功能教育功能娱乐功能

(1)体育的教育功能

体育教育符合人的生存需要:体育对人的身体发展起到了不可缺少的作用,人类为了获得健康的身体,并且具有强健的体魄适应大自然,通过长期的积累,人们总结了许多的经验,如:养生、导引、武术等等有文字记载的内容,代代相传。

体育教育是学校教育中不可缺少的一门课程,通过体育教育达到掌握体育的知识、提高运动的技能、技术和战术,促进心身和谐发展的,掌握生活所须的技能,提高健康文化素养,提高速度、力量、耐力、柔韧性和动作的灵活、以及与队友的相互默契与协作。通过体育可以培养人良好的意志品质、自我实现目标的自信与解决问题的能力。

(2)体育的健身功能

一方面随着高科技进入人们的生活,工作的节奏加快了,身心所要承担的负荷加大了。另一方面人对物质无止境的需要增加了人们身心负担。体育的目的之一是增强体质。科学的锻炼身体,可以良好地提高人的身体机能、身体素质、调节身心对环境的适应能力。使人感到精力充沛、健康、不容易疲劳。

体育对心理的影响是多方面的,我们可以借助体育作为完善自我的手段,如长跑,可以借助它锻炼毅力;球类,可以借助它培养集体的协作;登山,可以在向自然的挑战中找到自我。由于这种学习的过程在快乐的状态下实现的,所以常常对人的烙印很深刻。

(3)体育的娱乐作用

一方面体育成为社会活动的一部分,是社会文明发展的标志;另一方面在体育运动中获得娱乐是现代人们的一种需要。经济高度发达的国家,全民的体育开展情况也好。随着社会物质水平的提高,人们从繁重的体力劳动中解脱出来,人们有时间,有精力去丰富业余生活;脑力劳动的负荷加大,精神压力的增加,人们需要用体育进行身心的调剂。体育不仅参与者可以从中得到利益,观赏也能获得美的享受。有心理医生让抑郁症观看体育比赛,因为体育的惊心动魄,激动人心的场面,可以对人有感染性,改善人的内环境。

 

非本质功能:经济功能 政治功能

(1)体育的经济功能

体育商业化成为经济社会的一个自然产物。体育广告、体育消费(健身休闲、体育旅游、体育表演观赏、体育运动器材、体育报刊杂志)、体育彩票,给体育带来了丰厚的收益。它的商业化改变了体育管理和经营体制,通过市场等价交换方式实现与其它产业部门的经济联系。这样不仅可以将等价获得的收益再投入体育事业的发展,使体育产业进入良性循环,解决其事业因资金缺乏而不能正常发展的困境,而且促进了社会经济整体的发展。

(2)体育的政治功能

体育为一个国家所运用,作为政治手段。我国著名的乒乓球外交,一颗小小银球,为中美建交做出了极大的贡献。当我国的女子排球队获得世界“五连冠”的时候,我们中国人在世界上的地位也升高了。尤其是中国2008申奥成功,意味着中国成为世界注目的中心,它促进了外交事业的发展。

1980年莫斯科,有加拿大、日本、美国、西德等60多个国家抵制苏联入侵阿富汗而没有参加比赛。1984年,苏联为代表的16个国家以美国恐怖事件会造成人生安全为故,没有参加在美国洛衫矶举行的奥运会。1988年北朝鲜抵制它的临国南朝鲜举办奥运会,古巴也加入了抵制的行列中,没有参加运动会。

 

(1)中国是世界五大文明古国之一。早在一百多万年以前,当人类的社会活动还只能勉强区分为求食(采集、渔猎)和攻防(对野兽和对其他人群的进攻和防卫),就发展了走、跑、跳、投、浮水等基本的技能。甚至在四万年前,中国的人类就用上了“飞石索”,在二万八千年前弓弦箭的发明,对社会生产力的发展,带来了重大的影响。那时,体育作为一种社会现象开始以教育(从手段和内容上)或雏形娱乐的面孔登上了人类历史的大舞台。社会藉此开始有了萌芽状态的体育。

(2)在我国夏、商、周、春秋时代,历时一千六百年的奴隶社会中,由于奴隶主阶级统治的需要和频繁的战争,刺激了军事武艺的发展和对军队身体训练的重视。春秋时期出现了许多思想家、政治家和军事家,他们的哲学思想、军事思想、教育理论和体育实践,对这一时期的体育活动都有很大的推动作用。如孙武不朽的军事经典《孙子兵法》,其中就有不少有关身体技能和训练的内容。孔子除在他兴办的私学中进行六艺教育外,还主张学生进行郊游和游水。他本身也爱好射箭、打猎、钓鱼和登山等体育活动,并注意卫生保健,因而身体强健。

(3)特别值得注意的是汉代体育。由于汉代政策宽简,人民得以休养生息,出现了政治巩固、经济文化发展的文景之治。加之为了击退外来的侵扰,需要加强军备,使人民强身祛病。这些社会需要,促使汉代体育在先秦体育的基础上,获得了很大发展。由于汉代雄厚的物质基础,使得宫廷和民间的娱乐性体育活动丰富多彩,名目繁多。其中有关体育的项目有角抵(包括角力、摔交)、舞蹈(蹋鞠舞等)以及秋千、舞龙、耍狮、高践等活动。有的活动在后世发展成为竞技运动项目,有的至今仍是人们喜闻乐见的传统身体娱乐活动。

(4)两晋、南北朝时代,出现了混乱、分裂的局面。在体育活动方面,汉代那些能促使人民强身祛病的活动项目,如赋鞠等逐渐被废弃。但从另一个角度来看,倒也促进了娱乐性体育和导引养生的发展。如统治者提倡的奔棋、歌舞、百戏等。

(5)封建社会的中期,隋、唐、五代时期,特别是唐朝,由唐太宗李世民执政时的“贞观之治”到唐玄宗当权时的“开元盛世”共百余年,全国统一,经济、文化、政治的发展都达到了鼎盛时期。在这种社会条件下,隋唐体育的发展出现了空前的繁荣景象。隋唐体育活动的特点是范围广,规模大,上起宫廷王纪,下至文官武将和平民百姓。再者,隋唐生产技术水平的提高,促进了体育场地和器材的改进,如唐代就出现了充气的足球和球门,用油料浇筑球场。

(6)到了封建社会末期的宋、元、明、清时代,体育又随着社会的变革而变化发展。例如,北宋时由于沿袭了武举制,又加上王安石变法,提倡富国强兵,对体育的发展起了刺激作用;毕升活字印刷术的发明,促进了体育图书资料的出版,对体育养生资料的挖掘、整理、研究和著述也有一定的推动作用。清初为了抵御沙俄入侵,执行了讲武绥远、御敌防疆的政策。在康、乾盛世,经济上采取了一些促进生产的措施,在考试制度上沿袭了武举制,甚至文科考试也先考骑射,不合格者不准参加笔试。练兵制度也比较完整,因而不仅军队精良,民间也涌现出了许多武艺高强的名人壮士。因而在此时期,中国武术的发展又出现了一个新的高潮。但是,在乾隆之后,政治腐败,民不聊生,中国封建社会走向衰落。特别是清中叶以后,大量鸦片的输入,毒害了广大人民的身体;加上清朝政府为了维护其统治,“禁民习武”,致使民族体质日衰,“国力弱,武风不振”,被外人辱为“东亚病夫”,体育也由此一濒不振。

 

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